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中原网讯(王煜枫 通讯员 通讯员：孙晓亚)拾星星之火，聚前行之光;携幼小之手，赴教育明天。为促进幼儿园与小学教育的科学双向衔接，搭建幼儿园和小学教师之间相互了解、交流研讨的平台，共策共研“入学准备”和“入学适应”的具体做法，促进幼小衔接活动的科学性、有效性。2月23日，二七区实验幼儿园滨河路园和二七区政通路小学南校区联合开展“以研促教 科学衔接”主题交流活动。
期间，二七区实验幼儿园滨河路园中、大班教师组教研团队走进二七区政通路小学南校区，在二七区政通路小学南校区胡伟东副校长的带领下，参观了小学的办学条件和文化环境，深入了解幼儿园与小学的异同，为幼儿进一步顺利适应小学生活做好全方位的准备。
随后胡校长介绍了本次“幼小衔接”专题联合教研活动的意义与目标，希望此次联合教研能够为幼小衔接工作的开展提供更多鲜活的案例和有益的探索，在交流探讨中互促互学，共同促进儿童在幼小衔接过程中健康、快乐成长。二七实幼滨河路园保教副主任闫彩红结合幼儿园阶段幼儿的年龄特点和发展需要，提出幼小衔接工作的重要意义，希望小学老师对幼小衔接工作中发现的一年级学生出现的问题给予及时记录呈现，尤其对于小学一年级教学与入学准备方面进行深入交流，通过两个学段教师的共同研讨，实现双向衔接，协同育人。
最后，教师们聚焦幼小衔接工作中的突出问题与困惑，一同思辨研究方案，进一步完善具体教育实施规划，为真正实现两个学段在幼小衔接方面的“双向奔赴”作出尝试与努力。
成长有路，衔接有方。本次联合教研活动通过发现问题、提出问题、解决问题的方式，将教师们日常工作中的疑惑和经验进行交流和研讨，在融合赋能中寻找幼小衔接的新路径，在聚力共进中为幼儿的成长创造无限可能。
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